Знакомство с конституцией украины деловая игра

тренинг, бизнес-тренинг, игры на тренинге, упражнения на тренинге, деловая игра, знакомство

Игры на знакомство и создание дружественной обстановки. 1. "Снежный Транспорт, культура, гостиничный или ресторанный бизнес? - Культура. Деловая игра «Выборы за и против» Цели игры: формирование активной гражданской позиции и ответственности за свой выбор, за судьбу страны и. Деловая игра на тему: "Личностное самоопределение. Задачи деловой игры: Знакомство; Разминка; Основная часть; Релаксация; Заключение. 1.

Весь коллектив разбивается на две команды, каждая из команд выделяет по одному представителю, назовем их ведущими ведущими могут быть организаторы мероприятия. Последние при помощи покрывала, разделяют пространство помещения на две части, каждую из которых занимают команды, присаживаются на корточки, чтобы не было видно лиц.

От каждой из команд выделяется человек, который присаживается непосредственно напротив середины покрывала. Человек из проигравшей команды переходит в команду победитель. Игра, понятно, продолжается до тех пор, пока в какой-нибудь из команд не останется один человек. Ведущие быстрее запоминают имена участников, но у них и самая неприятная работа — поднимать с земли одеяло. Каждый придумывает себе имя сказочного героя. Рисует себе большую настольную визитку с именем, символом волшебная палочка феи, шляпа Незнайки, бант Мальвиныдевизом и прописывает главное достоинство и самую большую проблему данного героя.

И, подобно лунному свету, оно окутывает каждого тайной. Загадочна, не-объяснима власть имени.

  • Деловая игра по истории "Казахстан наш общий дом"
  • Упражнения для тренинга — «ЗНАКОМСТВО»
  • Читайте в журнале "Деловой" с 7 мая 2008 г.

В любви мы повторяем любимое имя и взываем к любимому через его имя. И молятся, и проклинают через произнесение имени. И нет границ жизни имени, нет меры для его могущества. Силы, заложенные в имени человека, помогают преодолевать трудности и распознавать истоки радости, вдохновения, мудрости. Эти силы — двигатель человеческого роста. Но в тоже время может быть и источником опасности, ибо в каждом звуке имени сокрыты также силы, которые при невнимательном отношении могут разрушить созидательное начало.

Однако принятие этих сил, пристальное внимание позволяет приобрести особенную силу. Одного восточного принца звали Джумбер. А требую особого внимания и внутренней работы Дерзость, Драчливость и Дурь. Давайте поразмышляем над скрытым смыслом наших величественных имен.

Презентация на тему"Конституция Республики Крым"

Предложите пять атрибутов современного Казахстана. Ведущий фиксирует названные командой атрибуты запись на маршрутных листах. Многие термины, используемые в тексте, Конституции Республики Казахстан заимствованы из других языков. Государство, в котором основная власть сосредоточена в руках центрального правительства, а все региональные и местные органы власти поделены в соответствии с законом определенными полномочиями.

Вам предлагается исполнить гимн Республики Казахстан.

Знакомство с Конституцией России для воспитанников пришкольных лагерей прошло в Лангепасе

Изучить Конституцию Республики Казахстан. Познакомить с политическими лидерами Республики Казахстан. Проверить знания по государственным символам Республики Казахстан. Развивать интерес к изучению правовых основ Республики Казахстан, умение логически излагать свои мысли, расширять кругозор, развивать навыки самостоятельного поиска по изучаемой теме.

Формирование личности гражданина Казахстана, гражданско-патриотическое воспитание, правовое сознание, правовую культуру.

Вопрос о статусе Крыма закрыт. Читаем Конституцию Украины. Валерий Пякин.

Команда отправляется по маршруту, чтобы стать коллективом и обрести свой общий дом. Им предстоит пройти по нескольким игровым станциям, где ведущие предлагают задания, входе выполнения которых учащиеся демонстрируют знание текста Конституции Республики Казахстан, умение ориентироваться в нестандартной ситуации, творческие способности.

По итогам игры команда выстраивает свой символический дом из строительного материала бумага которые получат на игровых станциях за правильно и оперативно выполненные задания, найденные решения. По итогам игры команда- победитель получает диплом победителя, а остальные участники- грамоты. Coka-cola тан, Буратино, грушевый ; статуя свободы байтерекджинсы халат, тюбетейкарэп -музыка кюйнебоскребы юрта.

Электронная презентация Станция V: Во главе 2 Конституции Республики Казахстан закреплены права и обязанности человека и гражданина. Пока течет время в песочных часах, назовите как можно больше городов, областей Казахстана.

Ученики получают комплект из определений, характеристик государств и соотносят их с терминами.

Методическая разработка по истории Урок - деловая игра Семинар по теме «Тоталитарный режим в СССР»

К этому казахскому хану глава Джунгарского ханства Галдан Церен дважды обращался с тем, чтобы хан выдал свою дочь за наследника джунгарского престола. Методы и формы проведения Работа в малых группах. Представление результатов работы Общее обсуждение.

Мозговой штурм, дискуссия, аналитический метод. Ковер идей, мозговой штурм, аналитический метод, умение делать вывод. Я избиратель, оглашение его результатов. Что понравилось в игре? Была ли полезна игра, почему?

Вы, ребята, будущие избиратели. Это вы будете в недалеком будущем избирать представителей и избираться сами в наши федеральные и местные органы власти. Это от вашей политической грамотности, вашего выбора во многом будет зависеть судьба нашей страны. Сегодня мы можем наблюдать отчуждение граждан от политики. Последние выборы показывают снижение электоральной активности населения, несмотря на все усилия властных структур и избирательных комиссий. Особенно низкую активность проявляет молодежь, в том числе впервые голосующие.

Население не верит в демократические ценности, не готово защищать и отстаивать свои права, не использует демократические процедуры для воздействия на власть. России нужно гражданское общество, в центре которого стояла бы активная личность, способная к конструктивному диалогу с властными структурами. Учащиеся должны ещё в школе научиться разбираться в политике и самостоятельно её оценивать, а также получить опыт политического участия. Наша задача сегодня ответить на вопрос: