Мое знакомство с творчеством михалкова

Мой любимый С. Михалков - PDF

Проект «Знакомство с творчеством С. Михалкова» группа среднего дошкольного возраста Цель проекта: Знакомство с творчеством. Жизнь и творчество С.В. Михалкова июнь, Сергей Владимирович Михалков () русский 4 С. В. Михалков родился 13 марта года в Москве в семье ученого . Цель: продолжить знакомство с творчеством С. Михалкова; Отношение к животным в стихотворении С.В. Михалкова «Мой щенок» The. Продолжить знакомство с детской библиотекой. 4. Организовать Беседа с детьми «Моё любимое стихотворение С. Михалкова. 5.

Оказывается, произошла вот такая история. Но нужны были иллюстрации к поэме. За короткий срок до выпуска журнала художник не успел бы приготовить необходимые рисунки. Тогда редактор, внимательно измерив взглядом с ног до головы долговязую фигуру стоящего перед ним поэта, неожиданно произнес: Вы - самый настоящий дядя Стёпа!

Поэма в журнале была проиллюстрирована не рисунками, а фотографиями Михалкова. Сергей Михалков родился в Москве, школьные годы провёл в Пятигорске. Поэту было пятнадцать лет, и из редакции он получил письмо: Шли годы, Михалков написал множество стихов для детей, но не забывал и взрослых. В годы Великой Отечественной войны работал военным корреспондентом в действующей армии; по окончании войны уволился в запас в звании подполковника. В послевоенный период начал писать басни, занялся драматургией.

Пришёл срок - стал дядя Стёпа пенсионером, да и автор его уже далеко не молодой человек. В году С. Михалков отмечал свой юбилей, ему исполнилось 95 лет. Он очень похож на своего героя Дядю Степу, добродушного, сильного, заботливого. Сергей Михалков - один из самых знаменитых детских писателей, стихи его читали в детстве ваши мамы и папы, бабушки, дедушки, а может быть и прабабушки. Впрочем, только ли поэт Михалков. За долгую литературную жизнь Сергей Владимирович выпустил множество ярких, талантливых книг для детей и взрослых.

А ведь кажется, что она существует вечно. Если бы собрать воедино все, что он написал, то его бы книги заполнили большую книжную полку.

Вот и на нашей книжной полке представлено несколько книг. Стихи Михалкова такие радостные, сердечные. То они безудержно веселые, то иронично лукавые, то шутливые, то серьезные, но всегда они сохраняют неповторимую подлинность ребячьей интонации. Вот как писатель говорит о себе: Может быть, поэтому я и пишу веселые стихи для детей? Михалкова Приложение 3 разделить детей на 3 названием басни команды, сделать 2 вида карточек - с загадками и 1 загадка Не позавидуешь работе Весь день стоять ногой в болоте И ловить в нём наугад Длинным клювом лягушат А вот ему работа эта Сладка, как нам с тобой конфета АИСТ Хвост потерял и себя не узнал, Но не заплакал заквакал!

Больше я про него не скажу. Серое тихонько пряталось в углу. Чёрное тихонько лапой шевельнуло, Серое проворно хвостиком вильнуло. Глаза словно сливы, раскосы, красивы. Он длинные уши На солнышке сушит.

Врагов не боится ни зверя, ни птицы. Порой на прогулку тихонько идёт. То в зарослях бродит, То выйдет к воде, Хотя не выходит из дома нигде.

Урок чтения в 1 классе: "Путешествие по страницам книг С.В. Михалкова"

Очень уж малину любит, А ещё сильнее - мёд. Ах, какой приятный запах Оставляет он на лапах! Медведь Басня - Медвежий зарок 8 загадка Я сторожу хозяйский дом, На незнакомых лаю.

Посуду мою языком, Ушами вытираю. Вот он встал и зашипел: Ты её не бей! Эта птичка Воробей Басня Непьющий воробей 14 загадка Кто без ног и без свирели Лучше всех выводит трели, Голосистее, нежней? Михалкова На основе разработки Головиной С. Астана 1 Мы дружны с печатным словом. Если б не было его, Ни о старом, ни о новом Мы не знали б ничего! Ты представь себе на миг, Как бы жили мы без книг?

Если б все исчезло разом Что писалось для детей, От волшебных добрых сказок До веселых повестей. Быль для детей 3 А сколько вам лет?

Должно быть, вопрос показался обидным. Данила Кузьмич 4 Сын летит на полюс. Сын живет на льдине Мать глядит на глобус, Думает о сыне. Герой 5 На сцене шел аукцион, Детей с отцами разлучали. И звон оков, и плач, и стон Со всех сторон в толпе звучали. Хижина дяди Тома 6 Лихо меряли шаги Две огромные ноги: Сорок пятого размера Покупал он сапоги. Дядя Степа 7 Если песенка всюду поется, Если песенка всюду слышна, Значит, с песенкой легче живется, Значит, песенка эта нужна!

Веселое звено 8 Мне тоже задали урок И вызвали к доске, И я решил его как мог, Держа мелок в руке. Умчались школьные года, И не догонишь их, Но я встречаю иногда Товарищей. Мы везем с собой кота, Чижика, собаку, Петьку забияку, 23 24 Обезьяну, попугая Вот компания какая!

Веселые путешественники 10 Крутыми тропинками в горы, Вдоль быстрых и медленных рек, Минуя большие озера Веселый шагал человек. Веселый турист 11 Люди входят и выходят, Продвигаются. Этот случай про старушку Можно дальше продолжать, Но давайте скажем в рифму: Фома 13 Кто на лавочке сидел, Кто на улицу глядел.

А что у вас?

Знакомство с творчеством Михалкова!

Мимоза 15 Это только трус боится На укол идти к врачу. Лично я при виде шприца Улыбаюсь и шучу. Прививка 16 Помотал один рогами, Уперся другой ногами Как рогами не крути, А вдвоем нельзя пройти. Бараны 17 Он увидел одеяло Покрываться нечем. Он в кладовку заглянул С медом жбан перевернул. Мой щенок 18 Я карандаш с бумагой взял, Нарисовал дорогу, На ней быка нарисовал, А рядом с ним корову. Рисунок 19 Мы щенка в воде и мыле Два часа мочалкой мыли.

Ни за что теперь его Не оставим одного. Трезор 20 Озабоченно и хмуро Я на градусник смотрю: Почему я не горю? Почему я не больной? Я ежусь каждый раз, Когда я слышу: Только мне звонить четыре, А ему двенадцать.

Не лениться, не зевать И иметь терпение, И ученье не считать За свое мучение. Мы с приятелем Под Новый год 25 Вариант викторины 2 В: Отгадайте животных и назовите произведение: Мы везём с собой кота, Чижика, собаку, Петьку-забияку, Обезьяну, - Вот компания, какая! Родились у нас Их по счёту ровно. Под корягой Под мостом Жил в реке усатый сом Про сома. Михалков -Какие ещё вы знаете стихотворения С. Что вы знаете, ребятки, Про мои стихи-загадки? Где отгадка, там конец.

Жизнь и творчество С.В. Михалкова - PDF

Кто подскажет - молодец! Важно по двору ходил С острым клювом крокодил, Головой весь день мотал, Что-то громко бормотал. Только это, верно, был Никакой не крокодил, А индюшек лучший друг.

Признаться, братцы, Трудно было догадаться! С индюком случилось чудо Превратился он в верблюда! Стал он лаять и рычать, По земле хвостом стучать. Я запутался, однако, Он верблюд или кто? Угадали, Будто где ее видали! А теперь давайте с вами В лес поедем за грибами. Тут лисички, там опята. Ну а это, на полянке, Ядовитые Что? Но поганки захотели Стать полезными грибами 26 27 И пришли на кухню сами И сказали: Докторов То, что я сказал вам, - тайна Догадались вы случайно.

Это был большой секрет Но от вас секретов нет! Сергей Михалков способен по-детски удивляться жизни и заражать своей радостью детей. Он похож на человека, охваченного безудержным желанием немедленно рассказать другим обо всем, что интересно ему самому. Он всегда говорит о главном. О дружбе и доброте. О любви к жизни, к человеку, к миру, Родине. За свою долгую жизнь Сергей Владимирович Михалков получил много наград и званий.

Что бы делал ученик, Если не было бы книг, Если б все исчезло разом, Что писалось для детей: От волшебных добрых сказок До веселых повестей? Ты хотел развеять скуку, На вопрос найти ответ. Протянул за книжкой руку, А ее на полке нет! Нет, нельзя себе представить, Чтоб такой момент возник И тебя могли оставить Все герои детских книг. Книге смелой, книге честной, Пусть немного в ней страниц, В целом мире, как известно, 27 27 28 Нет, и не было границ!

Ей открыты все дороги, И на всех материках Говорит она на многих Самых разных языках.

  • "Приобщение детей к художественной литературе"
  • Жизнь и творчество С.В. Михалкова
  • Викторина по творчеству С. Михалкова

Слава нашей книге детской! Никогда не забывайте о книге мудром советчике и друге. Михалкова; портрет писателя; презентация; выставка рисунков по произведениям С. Михалкова; инсценировка стихотворения С. Михалкова А что у вас? Михалкова; изготовление реквизита для инсценировки, изготовление домика для поросят; разучивание песен на стихи С.

Ход занятия Вводная часть. Надеюсь, что день будет не только добрым, но и веселым, потому что мы сегодня будем говорить о творчестве замечательного детского писателя Сергея Владимировича Михалкова.

Презентация cлайд портрет С. Я задаю вам вопросы, за правильный ответ вы получаете жетон.

Речецветик : Знакомство с творчеством С. Михалкова

В конце игры Угадай-ка! Исполнение песни; в руках у детей мягкие игрушки собака, кошка, обезьяна, попугай. В доме восемь дробь один У заставы Ильича Жил высокий гражданин - Какое прозвище у него было?

Степанов На дверях висел замок, Взаперти сидел щенок. Трезор Мой щенок Появись лекарство это, Я купил бы два пакета. Лекарство от лени Чудесные таблетки Это, верно, дряхлый дед, Ста четырнадцати лет? Тень Красной цифрой не отмечен Этот день в календаре И флажками не расцвечен Возле дома, на дворе.

Кошелек Однажды приснился упрямому сон, Как будто шагает по Африке он - Кому приснился этот сон? Фоме Фома Мы живем в одной квартире, Все соседи знают нас, Только мне звонить четыре, А ему двенадцать.

И живут в квартире с нами - Кто живет в квартире еще? Мы с приятелем Но теперь, как только Саша В лифт пытается войти, Тот ни вверх, ни вниз не хочет Одного его везти. Саша рисует на стенах лифта Лифт и карандаш Вы послушайте, ребята, Я хочу вам рассказать.

Ребята, о ком пишет стихи С. О детях 30 30 31 - Правильно, а темы, сюжеты для стихов писатель берет из увиденного. Однажды вечером, отдыхая во дворе своего московского дома, Михалков услышал очень интересный диалог детей, играющих.

Так родилось одно из его стихотворений. Догадались, какое стихотворение написал в этот вечер писатель? Инсценировка стихотворения А что у вас? Следующая игра называется В сказку войдешь мудрость обретешь. В сказку войдешь мудрость обретешь Воспитатель: Во все времена сказка была символом добра и народной мудрости. К ней обращались многие писатели. Сейчас мы с вами поговорим о сказках, которые он написал. Как старик корову продавал, Жадный Вартан, Заяц-хваста и многие другие Практическая работа.

Нам понравилась больше всего сказка Три поросенка, и мы решили построить большой, просторный, красивый и крепкий дом для всех поросят. Проверим, крепкий ли дом построили ребята. Дети встают вокруг дома и дуют на него Ребята потрудились на славу. Михалкова очень много различных стихов, но не все родители смогли назвать более пяти произведений. А ведь его произведения можно использовать на все случаи жизни. Дошкольное детство — очень важный этап в воспитании внимательного, чуткого читателя, любящего книгу, которая помогает ему познавать окружающий мир и себя в нем, формировать нравственные чувства и оценки, развивать восприятие художественного слова.

Любой дошкольник является читателем, даже если он не умеет читать, а только слушает чтение взрослых. Мы рассчитываем, что благодаря знакомству с произведениями С. Михалкова помогают раскрыть и объяснить такие понятия как храбрость, трусость, лень, ложь, доброта, невежество и. Цель проекта — познакомить с творчеством С. Познакомить с творчеством С. Перед посещение библиотеки, повторить правила поведения в библиотеке. Книга должна войти в мир ребёнка как можно раньше, обогатить этот мир, сделать его интересным, полным необычайных открытий.

Ребёнок должен любить книгу, тянуться к. Но, как известно, современные дети всё чаще проводят своё время за компьютерными играми, просмотром телепередач и всё реже читают книги. В условиях, когда создаются целые электронные библиотеки, трудно заставить ребёнка взять в руки книгу, тем более ребенка — дошкольника.

В действительности это слушатель, чья встреча с книгой полностью определяется взрослым человеком, начиная от выбора текста для чтения и кончая продолжительностью общения с книгой. Вкус, интерес к произведению, его трактовка, умение ориентироваться в круге детского чтения, создание системы чтения — всё это во власти взрослого. От установок взрослого также зависит и то, какое отношение к процессу чтения, к литературе вырабатывается у ребёнка.

На сегодняшний день актуальность решения этой проблемы очевидна, ведь чтение связано не только с грамотностью и образованностью. Оно формирует идеалы, расширяет кругозор, обогащает внутренний мир человека.

В книгах заключено особое очарование: У современных детей телевизор и компьютер, как фон жизни, их воспринимают как членов семьи, многие кушают, играют и даже засыпают под его звуки. Все эти факты послужили разработке данного проекта.